課程名稱 |
音樂社會學 Sociology of Music |
開課學期 |
101-2 |
授課對象 |
社會科學院 社會學系 |
授課教師 |
李明璁 |
課號 |
Soc2013 |
課程識別碼 |
305 62000 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期二6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
社101 |
備註 |
限學士班二年級以上 總人數上限:90人 外系人數限制:20人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1012musicsoiology |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
「音樂不僅只是一個研究對象:它是體認世界的一條途徑、一個理解的工具。……
音樂,作為一種有組織的噪音(organisation du bruit)…
經由它我們可以聽到構成社會的各種震動與符號的音波。」-- Jacques Attali, 1977
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課程目標 |
音樂是個人私密的聆聽,也是社會集體的吟唱;音樂是愉悅的生活經驗,也是逾越的生命想像。音樂之所以富含意義,除了創作者要「寫下」、奏唱者能「演出」、以及聆聽者有「聽進」;也更因為,音樂的產製、流通、消費、再現乃至認同,都是持續而動態的社會過程(social process):包括社會結構與個人行動的辨證、情境與互動的連結。
每個「當代」的音樂,都是人們過去情感與未來展望的匯流。我們聆聽感受它們、談論詮釋它們,因而跨越有限時空,形成豐厚的文化表現與社會認同。由此,作為文化社會學的一個新興次領域,這門課既不是專業的音樂學(musicology),也不是通識的音樂欣賞教育(musical literacy education);我們想要探討的是:音樂的社會型構(the social formation of music)、音樂與時代變遷、音樂與文化經濟、音樂與認同政治,等等議題。
Murray Schafer曾語重心長提醒我們:「耳朵沒有塞子,注定會一直聽著;但這並不表示,我們有雙開放的耳朵。」我因此期待前來修課的同學,與其說得擁有哪種音樂技能或什麼聆賞「品味」(這可不是什麼達人調教或文青養成課),重點更在於:你必須讓耳朵再打開些,從而聆聽思索:跨時空、跨類型的音樂如何與不斷演化的現代社會,緊密交織、相互推進。 |
課程要求 |
本門課除期末考外共需繳交三份個人作業(考試與每份作業各佔學期總成績之25%)
作業一:請參考第二週讀本與上課內容,自行選取一個地點、場所、環境或社會情境,進行其中音景(soundscape)的聆聽考察,並寫成一份報告(繳交時間:四月二日,至少2000字)。
作業二:請選擇一張你喜歡的音樂專輯(類型不限,但必須是完整的一張唱片而非一首單曲),說服兩位鮮少或討厭此類音樂的親友嘗試聆聽。請記錄下你們的心得分享(甚或爭論)內容,並討論造成個人差異感受的社會性因素(如世代、族群、性別、階級、城鄉差距等)。繳交時間:六月四日(至少3000字)。
作業三:請自行尋找並認真看一部與音樂產製、消費、使用或認同等議題有關的電影(可以是虛構故事或真實紀錄片),然後整合課程所學之觀點,寫出一篇深度評論。繳交時間:六月十八日(至少2000字)。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
老師所彙編的影印讀本,請自行至帝宇影印店(辛亥路二段155號)購買。 |
參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/19 |
課程簡介 |
第2週 |
2/26 |
重新聽見:音/響/聲/樂的社會學想像 |
第3週 |
3/05 |
音樂理性化:從韋伯的除魅到巴哈的對位 |
第4週 |
3/12 |
音樂「天才」的社會條件:從宮廷樂師到獨立藝術家 |
第5週 |
3/19 |
觀影與討論:阿瑪迪斯Amadeus(1984,160min.) |
第6週 |
3/26 |
從商業化到工業化:音樂的科技、消費與再現 |
第7週 |
4/02 |
流行音樂的社會意義:從批判文化工業到賦權文化消費 |
第8週 |
4/09 |
離散移民的哀歌與福音:從藍調到爵士樂 |
第9週 |
4/16 |
反文化與搖滾神話:建構和解構 |
第10週 |
4/23 |
觀影與討論:海盜電台The Boat that Rocked(2009,116min) |
第11週 |
4/30 |
音樂的跨越與界限:以嘻哈Hip Hop為例 |
第12週 |
5/07 |
音樂作為性別展演:從厭女(misogyny)到跨性 |
第13週 |
5/14 |
解放vs.治理的感官政治:從藥物使用到電音銳舞 |
第14週 |
5/21 |
一個「歌舞共同體」的誕生?如何解讀韓國流行音樂(K-Pop) |
第15週 |
5/28 |
流行音樂與台灣社會變遷(一):日治時期 |
第16週 |
6/04 |
流行音樂與台灣社會變遷(二):戰後半世紀 |
第17週 |
6/11 |
個人作業課堂分享 |
第18週 |
06/15-18 |
期末考(考題請見附檔) |